Wellman (1990) identifie trois critères pour considérer un corps de connaissances comme une théorie :
1) La cohérence dans les idées et les concepts : il y aurait un continuum qui va des faits et des idées mal connectés à une théorie formelle (scientifique).
2) On établit des distinctions "ontologiques" entre les entités et les processus : une théorie aide à identifier qu'est-ce qui relève de son domaine et comment on peut catégoriser les objets à l'intérieur du domaine.
3) Une théorie fournit un "plan d'explication causale" des phénomènes qui relèvent de son domaine.
À partir de ces trois critères, il serait possible d'identifier des "théories personnelles" chez les individus.
Selon cette approche, une théorie n'est plus seulement quelque chose qui relève du champ de la science et des experts mais une activité commune à tous.
Référence : Wellman, H. (1990). The child's theory of Mind. Cambridge. MA : Bradford/MIT Press.
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