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samedi 19 novembre 2011

Le socio-constructivisme en éducation

Depuis plusieurs années, le socio-constructivisme a été adopté par de nombreux chercheurs en sciences de l'éducation. Il est devenu pour certains une véritable religion, une parole de vérité qui ne peut être objet de critique. Or, force est de constater que le discours socio-constructiviste est souvent très flou et fait preuve, dans certains cas, d'une grande ignorance en matière épistémologique. Surtout, sa traduction en «pédagogie» laisse perplexe. En somme, son adoption sans réserve en dit long sur le peu de culture scientifique de certains chercheurs en sciences de l'éducation.

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