La cognition située est un terme à la mode en sciences de l'éducation. Globalement, cela signifie que l’intelligence ne réside pas que dans la tête de l’être humain.
L'intelligence existe aussi dans :
- l’environnement physique (objets, livres, etc.);
- l’environnement social (interactions avec les autres sujets).
Référence classique :
Brown, J. S., Collins, A., Duguid, P. (1988). Situed cognition and the culture of learning. Educational Researcher, 18 (1), p. 32-42.
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