Un processus par lequel des
apprentissages faits dans un contexte particulier (ce qu'on nomme la tâche
source) sont réutilisés dans un contexte différent (ce qu'on appelle la tâche
cible) après avoir été mobilisés, combinés différemment puis adaptés.
Référence :
Presseau, A., Frenay, M. (dir.) (2004). Le transfert des apprentissages. Comprendre
pour mieux intervenir. Québec: Les Presses de l'Université Laval.
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