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mardi 9 février 2016

Sur l'entrée dans la profession enseignante

Plus de 40 % des enseignants se trouve en situation précaire. De ce nombre, une grande proportion est composée d'enseignants en début de carrière. Ceux-ci vont être sur appel et peuvent travailler dans différentes écoles. Ils doivent s’adapter constamment à un nouveau milieu, à une nouvelle classe. Et pour en rajouter, ils risquent de se retrouver avec les groupes difficiles lorsqu’ils réussissent à décrocher un premier contrat. Contrairement à d’autres professions, ce n’est pas une entrée graduelle dans la carrière où la prise en charge des difficultés s’effectue par étapes. Tout de suite, on demande aux nouveaux enseignants d’afficher la même performance que les plus expérimentés. Pour pallier ces difficultés, une meilleure continuité entre la formation initiale et l’insertion professionnelle serait souhaitable.

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