Trop de recherches, sur trop de sujets, recherches non essentielles, qui tournent en rond et donnent si peu. Et tant d'oeuvres non lues, qui apporteraient tellement plus, sur ce qui vaut vraiment.
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29 mai 2015
Trop de recherches
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
28 mai 2015
Agir en commun pour faire société ?
•Il faudrait remettre le développement technologique – et économique – à
sa juste place (instrumentale), une place parmi les autres champs de l'activité humaine et non plus celle autour de laquelle tout doit tourner.
•Pour ce faire, il faudrait adhérer collectivement à des finalités en
mesure de présenter une valeur transcendantale positive pour l’action humaine.
•Or, est-il encore possible d’avoir foi en des fins transcendant les
intérêts immédiats de l’action autrement que dans la foi religieuse ?
•Sommes-nous encore capables d’un agir commun qui a pour fin la société
?
•Pouvons-nous agir de telle sorte que nous soyons liés normativement,
expressivement, transcendantalement et non pas seulement empiriquement (comme dans la technique et
l’économie) ?
•L’éducation a ici un rôle capital à jouer mais, pour qu’elle en soit
capable, il faut la dégagée de l’emprise d’une vision instrumentale des choses.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
26 mai 2015
Limite de la psychologie
La psychologie oublie trop facilement que l'individu est un être social et que le social n'est pas un simple arrière fond devant lequel l'individu s'agite. Le social est ce qui constitue l'individu.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
25 mai 2015
Sagesse et vouloir
La sagesse n'est peut-être rien d'autre que le vouloir être sage.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
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