De nos jours, quand ils évoquent leurs recherches, un trop grand nombre d'universitaires parlent de leurs subventions plutôt que des savoirs qu'ils sont supposés avoir construits. Inquiétant !
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De nos jours, quand ils évoquent leurs recherches, un trop grand nombre d'universitaires parlent de leurs subventions plutôt que des savoirs qu'ils sont supposés avoir construits. Inquiétant !
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
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