Depover, Christian; Noël, Bernadette (2005). Le curriculum et ses logiques.
Une approche contextualisée pour analyser les réformes et les politiques
éducatives. Paris : L’Harmattan.
Inscription à :
Publier les commentaires (Atom)
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire