Si le récit s'oppose à l'histoire dans les arts (romans, films), il n'en va pas de même dans l'histoire comme matière à enseigner où le récit et l'histoire sont consubstantiels car l'acte de raconter détermine l'histoire et celle-ci détermine l'acte de raconter. L'intelligibilité de l'histoire comme contenu à enseigner passe par sa mise en récit et cette mise en récit se fait sur la base du contenu historique. En tant que matière enseignée, l'histoire doit impérativement être organisée en vue de son apprentissage de sorte que les contenus doivent de leur côté être organisés en un tout cohérent. Le récit joue ici ce rôle.
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