Conception de la science chez des professeurs d'universités

Je suis toujours atterré de constater qu'un très (trop) grand nombre de collègues professeurs universitaires - toutes disciplines confondues - ont une vision de la science dépassée, directement ancrée dans le 19e siècle. L'ignorance épistémologique en est probablement la cause. Or, comme le constatait déjà Socrate il y a 2500 ans, il n'y a rien de plus convaincu qu'un double ignorant (celui qui ignore qu'il ignore), de sorte que ces collègues sont toujours complètement persuadés d'avoir une vision juste de leur science.