◦Enseignement, une profession en danger.
◦Dont l’identité est relativement fragile.
◦Une profession soumise à des influences
diverses et divergentes.
◦Une profession en relation tendue avec la
culture universitaire.
◦Un milieu de pratique véhiculant beaucoup
d’injonctions, souvent contradictoires.
◦La profession enseignante vit
actuellement dans un contexte où les pressions sociales sont très fortes pour
le développement professionnel tout en voyant ses marges de manœuvres
fortement limitées par les politiques et les réglementations adoptées
(notamment celles relevant des budgets octroyés).
◦Pris entre des logiques contradictoires –
logiques du travail, de la formation universitaire, des organisations
bureaucratiques, etc. – l’enseignant n’a d’autre choix que de développer des
mécanismes de survie afin de maintenir un certain équilibre.
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