Une communauté de droits poursuit un idéal de discussion constante; c'est en quelque sorte dans sa «nature». Or, au Canada comme au Québec, les gouvernements adoptent de plus en plus une position fermée à la discussion avec les citoyens. La tendance autoritaire est très nette et met en danger la communauté de droits.
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31 juillet 2012
Communauté de droits
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Nos droits
Dans nos sociétés de droits, la façon la plus simple de priver quelqu'un des siens c'est de dire que ceux-ci empiètent sur les nôtres.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
La liberté et nous
La liberté n'est pas un bien dont nous sommes assurés de jouir éternellement. Si on ne s'en occupe pas, elle peut disparaître.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
La conviction
«La conviction est une opinion à fleur de peau où la sensibilité l'emporte sur l'intellect. Il n'en va pas d'un assentiment logique mais de la couleur du monde. Elle met en jeu la raison de vivre à la fois d'un individu et d'une communauté. On ne blesse pas une opinion, on la discute ou on la critique, alors qu'on blesse une croyance parce qu'elle tient au corps».
Régis Debray
Référence:
Debray, R.
(2008). L’intellectuel face aux tribus. Paris : CNRS éditions.
(pp. 28-29)
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
La vie sociale
La vie sociale ne peut s'expliquer en se référant uniquement à l'individu. Les individus sont en fait affectés par les entités sociales dans lesquelles ils agissent et qu'ils contribuent en retour à façonner. C'est en bonne partie la tâche des sciences sociales que de réviser la vision du sens commun qui fait de l'individu un acteur intentionnel soustrait à toute influence sociale.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
26 juillet 2012
Une chose rare: la sagesse
La sagesse ne loge ni dans la richesse, ni dans la pauvreté. Elle peut habiter n'importe où. Elle ne se reconnaît pas dans l'arrogance ni dans la cupidité. Elle ne prend sa source ni dans la haine, ni dans l'égoïsme. Plutôt, la sagesse se nourrit de l'étonnement et de la générosité. Elle se reconnaît dans l'altruisme et l'humilité. Elle suggère plus qu'elle affirme, elle ouvre plus qu'elle ne ferme. Bref, la sagesse est chose rare.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
25 juillet 2012
Banditisme bancaire
«Bref, les États occidentaux s'étant montrés incapables d'imposer une quelconque limite juridique aux spéculateurs, le banditisme bancaire est aujourd'hui plus florissant que jamais.»
Référence :
Ziegler, J. (2011). Destruction massive. Géopolitique de la faim. Paris : Seuil.
(p. 291)
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Garder espoir
Quand on souhaite plus de justice et de solidarité dans ce monde, il est nécessaire de "s'alimenter" aux petites victoires sinon on risque de perdre pied.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
23 juillet 2012
Idée fausse
Si notre époque se croit le summum de l'évolution humaine, c'est qu'elle ignore ce que nous avons perdu au cours des âges.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
21 juillet 2012
Valeur
Quand tout a de la valeur, plus rien n'en a.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
20 juillet 2012
Le temps et nous
Le temps est un compagnon implacable et capricieux. Parfois trop court, il nous laisse insatisfait. Parfois trop long, il nous ennuie. Rarement, il nous apparaît adéquat.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
15 juillet 2012
Une simple parenthèse?
Est-ce que la vie n'est qu'une petite parenthèse entre deux néants ?
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Finalité éducative
L'éducation vise de moins en moins à former un sujet et de plus en plus un travailleur qualifié.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
14 juillet 2012
Brutalité
La brutalité ne prend pas uniquement la forme des agressions physiques. Elle prend aussi la forme de la gestion du personnel ou encore celle de la rationalisation des opérations.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
L'oubli
Jusqu'où irons-nous dans notre amnésie ? Jusqu'où irons-nous dans l'oubli de notre héritage ?
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
13 juillet 2012
La violence de notre économie
«Partout et toujours, la violence et l'arbitraire du marché libre de toute contrainte normative, de tout contrôle social, tue.
Par la misère et par la faim».
Jean Ziegler
Référence :
Ziegler, J. (2011). Destruction massive. Géopolitique de la faim. Paris : Seuil.
(p. 185)
Par la misère et par la faim».
Jean Ziegler
Référence :
Ziegler, J. (2011). Destruction massive. Géopolitique de la faim. Paris : Seuil.
(p. 185)
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
12 juillet 2012
Rapport à la technique
Lorsque l'être humain pense qu'il est au service de la technique - plutôt que le contraire - il concourt à sa propre déshumanisation.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Recherche du succès
La recherche du succès à tout prix conduit en fin de compte au conformisme.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Notre monde
Nous avons toujours besoin de nous rappeler à nous-mêmes que le monde que nous habitons est ce que nous en faisons et non pas le fruit de quelque loi inexorable.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Désir et mortalité
Si nous désirons, c'est que nous sommes mortels. Un être humain qui serait immortel serait un être humain sans désir.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
08 juillet 2012
Les pantins
Peut-être pourrons-nous dire que nous vivons vraiment en régime démocratique lorsque les pantins qui nous gouvernent - et qui sont à la solde des intérêts financiers - seront remplacés par des personnes réellement préoccupées par le bien commun. Malheureusement, ces dernières décennies, l'impression est que nous remplaçons des pantins par d'autres pantins.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
06 juillet 2012
Le scandale de la faim dans le monde
«Toutes les cinq secondes un enfant de moins de dix ans meurt de faim. Sur une planète qui regorge pourtant de richesses...
Dans son état actuel, en effet, l'agriculture mondiale pourrait nourrir sans problèmes 12 milliards d'êtres humains, soit deux fois la population actuelle.
Il n'existe donc à cet égard aucune fatalité.
Un enfant qui meurt de faim est un enfant assassiné.»
Jean Ziegler
Référence :
Ziegler, J. (2011). Destruction massive. Géopolitique de la faim. Paris : Seuil.
(p. 13)
Dans son état actuel, en effet, l'agriculture mondiale pourrait nourrir sans problèmes 12 milliards d'êtres humains, soit deux fois la population actuelle.
Il n'existe donc à cet égard aucune fatalité.
Un enfant qui meurt de faim est un enfant assassiné.»
Jean Ziegler
Référence :
Ziegler, J. (2011). Destruction massive. Géopolitique de la faim. Paris : Seuil.
(p. 13)
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Le mal
Il est si difficile de ne pas sombrer dans le désespoir devant l'ampleur du mal que l'être humain fait subir à l'être humain.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
05 juillet 2012
La haute moralité du capitalisme
Les capitalistes - et surtout les tenants du néolibéralisme - ne tolèrent au fond que les services publics qui protègent leurs intérêts, les subventions aux entreprises données par l'État et la police qui protège la propriété privée. Tous les autres services publics, ceux qui contribuent à une certaine redistribution de la richesse en premier lieu, doivent selon eux être systématiquement éliminés. On voit là le très haut niveau d'altruisme et de conscience sociale sur lequel repose le capitalisme à la sauce néolibérale.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
04 juillet 2012
Notre défi
La «mondialisation» est devenue le prétexte que nous servent les politiciens pour justifier notre soumission devant les diktats du capitalisme financier. S'adapter, s'adapter, encore s'adapter, toujours dans le même sens, pour une croissance économique dont les profits sont de moins en moins redistribués et de plus en plus concentrés entre les mains de quelques rares privilégiés. La navrante pauvreté intellectuelle de la pensée de nos politiciens et la soif insatiable de richesses des prédateurs économiques ne nous donnent en partage qu'un monde vide et désenchanté, un monde de compétition et d'abrutissement. Heureusement qu'un peu partout sur notre Terre dévastée des voix s'élèvent contre ce nihilisme déguisé en pragmatisme. Croire en un monde meilleur qui ne se réduit pas à l'augmentation du PIB et du pouvoir d'achat et travailler en ce sens, tel est notre défi.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
02 juillet 2012
École
D'une école qui devait ouvrir sur la liberté nous sommes passés à une école qui ouvre au marché du travail.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
01 juillet 2012
Connaissance et ouverture
La connaissance devrait moins donner des certitudes figées fondant notre droit à juger de quiconque ne pense pas comme nous, que des doutes constructifs, portes ouvertes sur la pensée d'autrui, attention à ce qui est différent.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
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