Lorsqu'il est trop longtemps au pouvoir, un parti politique perd le (peu de) sens du bien commun qu'il pouvait avoir.
Bienvenue
Pour me rejoindre :
Stemar63@gmail.com
31 octobre 2017
Une perte
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Décadence
Si on en juge par la corruption qui règne dans le monde politique et économique, les supposées élites du Québec sont en plein décadence.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
29 octobre 2017
Vedettariat partout
En tout, nos sociétés déboussolées privilégient les vedettes même en matière de connaissances savantes.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
L'esprit critique mis de côté
Je suis toujours étonné - en fait, pas vraiment - de voir à quel point les chercheurs mettent rapidement de côté leur esprit critique pour privilégier leurs intérêts de carrière.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
27 octobre 2017
L'effort, une denrée rare
Dans notre monde hédoniste et pressé en tout, le seul endroit où on valorise encore l'effort et le long terme c'est le sport.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Petite vie
Ce qui m'impressionnera toujours c'est la facilité avec laquelle une partie de la population est prête à accorder du crédit aux mensonges répétés sans relâche par nos dirigeants en autant que leur petite vie ne soit pas dérangée.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Manque d'éducation
À force de n'utiliser la science que pour accroître sa domination sur le monde ou sur ses semblables, l'humain démontre qu'il est un être encore peu éduqué.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Aveuglement
Le psychologisme ambiant nous rend aveugles aux facteurs en cause dans certaines problématiques sociales car celles-ci prennent le plus souvent leur origine dans les phénomènes économiques, politiques, culturels.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Les médias
Les médias (certes nécessaires), tels qu'ils sont actuellement, nous donnent à voir un monde insensé et chaotique; ce faisant, ils nourrissent le cynisme et le fatalisme.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
23 octobre 2017
L'expérience
Les enseignants glorifient l'expérience au détriment des savoirs formalisés. Or, cette surévaluation de l'expérience, ignore le conformisme que celle-ci peut cacher et sous-estime les illusions qu'elle peut véhiculer.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Vision tronquée du social
Derrière la perspective positiviste en recherche (souvent quantitative), il y a plus ou plus affirmée la croyance que les régularités les plus significatives du social sont inscrites dans la situation observée, décrite et quantifiée. Or, on assimile ainsi le social à une sorte de milieu naturel excluant alors le rapport dialectique de l'humain au social et la dimension symbolique de ce monde.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Le sens en SHS
En sciences humaines et sociales (SHS), le sémantique (la recherche du sens) et souvent plus importante et plus pertinente que la recherche de la syntaxe (l'analyse des relations entre des unités objectivées).
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
La science pensée autrement
La façon «traditionnelle» de penser la science veut que cette dernière consiste à chercher à dire le vrai et à contrôler le monde. Cette quête se fait alors souvent sans balises éthiques et dans le seul but de développer le pouvoir sur la matière et sur les humains. Il serait plus opportun de définir et de penser la science comme ce qui, tout en étant informative pour le contrôle du monde, agit dans le sens de l'élargissement de la capacité d'action émancipatrice de l'être humain.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
19 octobre 2017
Quelques mots sur l'insertion professionnelle des enseignants
Certaines formes d’expérience de l’insertion
professionnelle semblent influencer le développement du sentiment de compétence. On peut ainsi constater que les enseignants qui débutent en carrière se sentent de plus en
plus compétents à mesure qu’ils prennent de l’expérience, ce qui est plutôt encourageant. On constate également qu’une stabilité dans l’affection au poste, une insertion moins difficile,
un soutien jugé satisfaisant et un certain degré de satisfaction par rapport à son
travail sont des facteurs qui font augmenter le sentiment de compétence. Par ailleurs, bien que les programmes de soutien à l'insertion professionnelle sont incontestablement utiles, il appert que l’ampleur et la
profondeur de leur effet ne sont pas assurées. Pour cela, certaines conditions
semblent nécessaires dont, entre autres, la correspondance du soutien aux besoins ressentis
par l’enseignant débutant, l’aide concrète apportée dans le cadre d’une mesure
donnée ainsi que l’intensité du soutien.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
17 octobre 2017
Un travail pervers
En travaillant à sa déshumanisation, l'humain travaille à sa disparition.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
11 octobre 2017
Une certitude
Une certitude dans notre beau pays: plus le montant de la fraude est important moins vous risquez d'être puni.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Étonnant étonnement
Nous élisons :
- des arrivistes;
- des égocentriques;
- des malhonnêtes;
- des médiocres;
- mais aussi des soumis.
Et, nous nous étonnons que le monde ne se porte pas bien !
- des arrivistes;
- des égocentriques;
- des malhonnêtes;
- des médiocres;
- mais aussi des soumis.
Et, nous nous étonnons que le monde ne se porte pas bien !
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Une foi déçue
Si je rencontrais plus souvent des gens humbles plutôt que des prétentieux, j'aurais foi en l'humanité.
Si je rencontrais plus souvent des gens généreux plutôt que des cupides, j'aurais foi en l'humanité.
Si je rencontrais plus souvent des gens honnêtes plutôt que des malfaisants, j'aurais foi en l'humanité.
Dans un monde qui produit et encourage les traits de personnalité psychopathe, la bonté n'est pas absente mais elle se fait trop discrète.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
06 octobre 2017
La déraison de la force
Toute force qui dépasse la raison agit au delà du raisonnable.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Champ de bataille
Pour le capitalisme, le monde est un champ de bataille où chacun lutte pour sa survie. Et tant pis si certains luttent à mains nues et d'autres à bord de blindés.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Sans intérêt
Notre société s'intéresse à nous que dans la mesure où nous travaillons et consommons.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Avilissement
L'esprit de l'être humain travaille à produire ce qui l'avilit.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Monde inhumain
Le jour où les chiffres ont pris la place des êtres de chair et de sang, le monde est devenu inhumain.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Discours du dominant
Le discours du dominant est totalitaire pas essence, il ne tolère aucun dialogue réel.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Sans culpabilité
Dans un monde où la recherche de la richesse monétaire et du pouvoir qu'elle donne est placée au dessus de tout, celui qui triomphe est toujours un être incapable de ressentir de la culpabilité.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
04 octobre 2017
La peur
Celui qui a peur est toujours prêt à accepter de plus en plus de servitudes.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Des choses
Le complexe technico-économique élabore jour après jour le monde dans lequel nous ne sommes plus que des choses.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
L'être adapté
Il est parfaitement adapté à ce monde celui qui n'en perçoit pas (ou plus) le vide abyssal.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Sûreté
Notre besoin de sûreté a fait de nous des esclaves.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
02 octobre 2017
Servitude et illusion
La servitude est notre lot quotidien, l'illusion notre nourriture commune.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Bête préférence
Nous préférons la tranquillité à la conscience et, ce faisant, nous sommes bêtes.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Surtout ne pas penser
Nous avons créée un océan de larmes et nous faisons tout pour ne pas y penser.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Sans limite
La crédulité de l'être humain n'a aucune limite. La cupidité non plus !
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Supporter le monde
Nous avons fait du monde un désert que nous supportons seulement avec l'aide de petites pilules.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Sur les neurosciences
Les neurosciences s'inscrivent dans un courant plus général, le naturalisme, lequel prétend en quelque sorte que tout ce qui existe tombe sous la coupe des sciences naturelles car dans le monde n'existent que des objets matériels. Le naturalisme - donc les approches en neurosciences - est un matérialisme.
Ainsi, les neurosciences vont dire qu'au fond, exister en tant qu'être humain se résume à avoir un cerveau qui fonctionne.
Par conséquent, la connaissance de l'être l'humain passe, sinon exclusivement, à tout le moins principalement par la connaissance du fonctionnement de son cerveau.
En ce sens, les neurosciences soutiennent, plus ou moins explicitement que le comportement de l'être humain se comprend et s'explique par la biologie en fonction de l'évolution de l'espèce. Elles font donc preuve d'une sorte de darwinisme social.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Inscription à :
Articles (Atom)