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29 septembre 2010
Identité
Notre identité est mouvante. Elle change, se transforme au gré de nos expériences et des contextes dans lesquels nous évoluons. Notre identité n'est donc pas figée, immuable, constituée une fois pour tout. Elle se décline dans un récit, une mise en forme des expériences de vie. Elle se dit à travers la narration de ce que nous avons vécu. Et, comme toute narration, notre identité est donc le résultat de choix, d'angles de vue, d'interprétations, de préférences. Elle n'est pas un fait mais une mise en forme (voire une mise en scène).
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
21 septembre 2010
Créer
Créer, même modestement, c'est participer à la vie, c'est faire en quelque sorte oeuvre humanitaire. Créer, c'est aider la beauté à vaincre la laideur, c'est ouvrir les portes de l'imaginaire.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
L'enfant
L'enfant est celui qui donne l'espoir d'un monde meilleur. Il est celui qui peut donner sens au monde et vaincre la mort par les souvenirs qu'il a de ceux qui l'ont aimé.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Vanité
Que faut-il de vanité pour croire un instant que notre parole peut «faire la différence» ? Et pourtant, que de fois des vaniteux ont racheté le monde de sa faillite perpétuelle.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Être mieux
Pour devenir meilleur, il faut plus que de la culture ou de l'expérience de vie. Il faut «se travailler» sans relâche : tâche difficile réalisée sans aucune assurance de succès.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
07 septembre 2010
Désirer
Désirer c'est toujours désirer l'impossible.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Qu'est-ce que la conscience ?
La conscience est essentiellement attente et désir.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Vivre et imaginer
On est toujours certain de ce que l'on imagine mais toujours incertain de ce que l'on vit.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Voir le présent
Le présent, toujours, dépasse ce que l'on peut en percevoir.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Imaginer
Imaginer, c'est toujours se mettre en situation d'être potentiellement déçu.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Attente
Contrairement à ce qu'on pense souvent, l'attente n'augmente pas nécessairement la satisfaction.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Le présent
Le présent est rarement à la hauteur de ce que nous imaginions.
Professeur titulaire au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières
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